Sa druge strane katedre…

„Motivacija je snaga koja učenicima daje energiju i usmerava njihovo ponašanje. Opšta motivacija je rezultat učenikovog iskustva sa školom i učenjem i održava sveukupnu tendenciju ka učenju i postignuću. Za razliku od opšte, specifična motivacija jeste motivacija za određenu lekciju ili za određeni čas.“

Sa idejom da motiviše učenike i nastavu matematike učini zanimljivijom, nastavnica matematike Marija Nikolić, osmislila je čas  koristeći načine rada koje učenici najviše vole, a to je njihovo aktivno učestvovanje u nastavi. Tada  učenici preuzimaju određene uloge i ponašaju se na način koji te uloge zahtevaju, a takođe uče određen sadržaj samostalno.

Ucenicima 6.razreda Obrazovno-vaspitnog centra „Osečina“ čas matematike sa nastavnom jedinicom Tabelarno i grafičko predstavljanje zavisnih veličina izgledao je sasvim drugačije nego što je to uobičajeno.

Nekoliko učenika iz odeljenja imalo je zadatak da spremi predavanje u vezi sa  datom  nastavnom jedinicom i da u ulozi nastavnika ispredaje lekciju ostatku odeljenja.

Svoj zadatak učenici su veoma ozbiljno shvatili što pokazuje i način na koji su oni to izneli u svom predavanju. Slikovito su objašnjavali primere uz različite tipove grafikona, koristeći se primerima iz svakodnevnog života i time na zanimljiv i dinamičan način izneli suštinu časa.  U pozitivnoj atmosferi časa nije izostalo obostrano uživanje učenika, njihova komunikacija, ali i motivacija. A da je tako, potvrđuju i reči samih učenika. Na pitanje, kako su se osećali u ulozi nastavnika i šta je predstavljao za njih jedan ovakav čas, odgovorili su:

„Veliku čast, uzbudljivost, napetost i znatiželju imala sam pred čas kada su izabrani učenici, među kojima sam i ja, predavali lekciju iz matematike. Kada je došao red na mene bila sam u malom strahu, ali posle izgovorene prve rečenice, opustila sam se i osećala se uvaženo od strane drugih đaka. Baš sam se uživela u ulozi nastavnice i volela bih da ovo još nekada ponovim. Tada sam se osećala zrelijom  i odgovornijom  i shvatila sam da se sve može postići trudom.“ – ispričala je Jana Srećković, učenica 6-3 odeljenja.

„Bilo je zanimljivo zameniti uloge sa nastavnicom. Osećala sam blagu tremu koju mi je nastavnica pomogla da prevaziđem, tako što je pohvalila moj rad. Takođe,  i drugarima u mom razredu je bilo zanimljivo i svi su sa pažnjom pratili predavanje. Nadam se da ćemo još nekad ponoviti ovo  jer je bilo interesantno.“ – uz osmeh pričala je Aleksandra Gladović, učenica 6-3 odeljenja.

Nekoliko minuta  do samog zvona, lica učenika bila su ukrašena osmehom kao i nastavnice, koja je sa oduševljenjem pohvalila učenike i najavila još ovakvih časova.