Team building projekat učenika III-1

Profesor ekonomske grupe predmeta, Nenad Ikonić je tokom proteklog vikenda organizovao i realizovao izlet na Rožanj, kao deo projekta koji sprovodi sa učenicima III-1, obrazovni profil komercijalista.

Projekat je nastao kao ideja da se izađe iz standardnih okvira nastave i kabinetska nastava premesti u što realnije uslove i na taj način učenicima objasni gradivo na primeru organizovanja programa Team building-a. Tokom realizovanja projekta učenici su upoznati sa terminom Team building,  kako se organizuje, sa kojim ciljem i koje su pogodnosti za firme, zaposlene. Takođe, učenici su upoznati  i sa kojim izazovima i problemima mogu da se susretnu tokom planiranja i realizovanja jednog ovakvog programa. Učenici su imali za zadatak da smisle temu celog programa i na osnovu teme da organizuju sve ostale aktivnosti koje jedan ovakav program zahteva. Kroz ceo proces kreiranja, planiranja i realizovanja projekta kroz mentorski rad predmetni profesor i učenici su  radili na rešavanju konkretnih zadataka kao što su slanje upita, prijema i obrade ponuda, naučili su kako se vrši odabir najbolje ponude te kako se sklapa ugovor i kako se sve promene evidentiraju u poslovnim knjigama firme.

Realizacija izleta je jedna vrsta nagrade za uspešno relizovan projekat i savladano gradivo, ali i da učenici u što realnijim uslovima sprovedu jedan od segmenata Team building-a, a to je tema programa, što je za konkretni primer bilo upoznavanje sa biljnim svetom planine korišćenjem aplikacije Flora Incognita, koja pomaže u prepoznavanju biljki i njihovom upotrebom. Od sakupljenih biljki, tempera, ulja i vode učenici su napravili boje koje su kasnije koristili za oslikavanje lica i ruku svojih školskih drugova. U nastavku realizacije projekta učenici će uz asistenciju i pomoć profesora, kroz računovodstveno-finansijsku obradu poslovnih promena, završiti drugi deo projekta. U nastavku rada će sastaviti izveštaj o sprovedenim aktivnostim,koje su prednosti i mane organizovanja i realizovanja ovakvih aktivnosti za organizacije i zaposlene te doneti zaključak da li su i u kom obimu ove aktivnosti uticale na građenje timskog duha. O rezultatima rada izvestiće predmetnog nastavnika i upravu škole na prezentaciji koju će organizovati u najskorije vreme.